“教育是一项神圣而又纯粹的事业，从事教育的人不能有太多的杂念，我们所做的一切出发点都是为了孩子的未来”。宁铁壁一直将这句话挂在嘴边，从2008年毕业从事教育行业开始，到现在成为K12教育领域的资深专家，他越发坚定了从事教育的信念。

      初入行业，从名校高材生成为教育专家

      2008年，宁铁壁以优异的成绩从北京航天航空大学毕业后，没有和其他同学那样进入自己学的机械专业领域，而是选择了当一名老师。老师这个职业再普通不过，可是在宁铁壁的心中，它却是具有无限可能性的，“老师面对的孩子，是家庭的希望，是国家的未来”。

      随着中产的崛起，加之国内的文化传统导致父母对于孩子的教育要求提高、对教育的需求进一步提升，宁铁壁进入教育行业之后不久便迎来K12教育机构在中国的萌芽。在一次机缘巧合之下宁铁壁进入学而思，成为学而思最早期的联合创始人之一。

      直到现在，学而思、新东方等几个老牌K12教育机构一直都是行业中的领头羊。学而思之所以能在竞争激烈的教育行业占领不败之地，和它的教育理念、教学方式都有着密切的关系。十余年来，学而思一直秉持着“用科技推动教育进步”的使命，通过互联网、人工智能、大数据等科技，不断探索教学方式多场景融合，开创了众多新颖的教学方式。

      在学而思的几年，宁铁壁同时当老师、研发新教学方式、培养教师队伍，这个过程中他无论从教学技能、管理者思维还是见识眼界方面都有了很大的提升，从一个只负责讲课的老师蜕变成真正有教育思维的“内行”。

      学而思统一标准化的教育模式很成功，但是随着对教育认知的改变，站在更多普通孩子的角度考虑，宁铁壁也渐渐发现了学而思存在的一些问题。“学而思对生源的要求很严格，招收的学生基本上都是拔尖的优等生，成绩平平的学生很难进去”。这就造成一种更严重的教育资源不平衡现象，每一个孩子都有接受优质教育的权利。至此，宁铁壁开始在脑海中他理想中的“教育金字塔”，那是一片更为广阔的天地，每每想到一代又一代的孩子可以在先进的教育模式下学有所成，他就斗志满满。

      自主创业，打造“分层教学”体系

      理想变为现实总需要一个契机，这个契机在宁铁壁给学生上课时出现了。有一天上课时，有个学生一直不停地问还有多长时间下课，很明显他没有耐心了觉得课堂漫长。下课后他了解到有些学生在课堂上碰到难的知识会有挫败感，久而久之越来越不自信，便开始产生厌学心理。

      宁铁壁这才恍然大悟，教学的艺术不在于一本正经传授知识，而在善于激励、唤醒和鼓舞。每个孩子的基础和条件都不一样，一味地追求教学标准统一化只能适得其反。兴趣是最好的老师，但是要让孩子对学习产生兴趣，第一步就是要让他们对学习建立信心，在每一节课上都获得成就感，孩子们自然会爱上学习。此后，他开始尝试对学生进行分层次教学，为不同的孩子定制不同的学习计划，效果十分显著。

      小范围的课堂尝试成功后，宁铁壁意识到是时候打造自己理想中的教育机构了，于是他自己创办了“未来培优”教育集团。“成就孩子的未来”是未来培优从创办初期一直践行到现在的教育理念。宁铁壁认为教育贯穿孩子的每个阶段，这是一项长期的工作，不能用短期的效果做为目标，一切学习计划和教学模式都要着眼于孩子未来的发展。

      为了让每个孩子都能享受到匹配的教育资源，宁铁壁从北大、清华等名校招收毕业生，培养了一支强大的教师团队，并带领团队打造了成熟完善的“双师教学”和“分层次”教学体系。每一位学生在入学前都会接受测试，根据测试结果分班学习；每堂课之前也会接受测试，课堂上老师再针对学生提不同的问题，课后会出学习报告。“双师教学”是每堂课上都有一位主讲老师和辅导老师，遇到不懂的问题，辅导老师可以即时解答。这种因材施教的方式受到了广大家长和学生的青睐。

      投资教育，既是理想家也是实干者

      宁铁壁投资创办的未来培优教育机构目前已在长沙、衡阳、中山等城市开了数十家分校，多年的教学沉淀让未来培优获得了好口碑，迅速发展成为颇受家长和学生信赖的K12教育品牌。

      当前，国家正大力提倡素质教育，对学生全面综合能力的培养已成为教育改革的主要方向。宁铁壁一直坚持教给孩子受益一生的能力，这与未来教育发展的趋势不谋而合。在教育行业深耕多年的宁铁壁积累了丰富的经验，也吸引了资本的注意。

      针对一般地市、县域原有的民办学校都存在的师资不稳定、教育体系落后、过于重视眼前利益等问题，近期宁铁壁和步步高的教育投资团队联手，正在着力打造继湖南长郡、雅礼、湖南师大附中、长沙一中之后的“第五大名校”。整个学校都将以成就学生未来为出发点，实施全方位发展管理，让学生能够在学校接受最好最合适的教育。这将是全国第一家 K12 制综合竞争力素质教育学校，也将成为国内最强、最大的民办教育学校之一。

      谈及一直坚持从事教育的原因，宁铁壁告诉记者：“我是从农村出来的，父母都是目不识丁的农民，是教育改变了我的人生，我最想做的就是通过教育改变更多人的命运”。宁铁壁和未来培优所做的一切，都为解决我国教育资源分配不均、发展不平衡的问题提供了更大可能。

      “教育工作者永远是理想主义者，也永远是实干家”，这是宁铁壁对自己的认知。所谓理想主义，就是肩负育人育德的重任，教育工作者必须把眼光放长远。“十年树木，百年树人”，现在做出努力，甚至影响到百年之后的人。而实干，则必须脚踏实地，从每一个孩子的学习抓起，为他们提供优质的资源和良好的环境。

（文 / 苏月）